Los exámenes de grado han concluido. Después de dos exámenes todo ha sido satisfactorio. Así, tras escuchar las felicitaciones de los colegas para ambos alumnos por sus trabajos, el relajamiento llega y prácticamente todo listo para las vacaciones.
Ahora solo hay que preparar lo necesario para ciertas actividades que son inevitables y que gracias a que hay vacaciones podré realizarlas sin distracciones. Solo tendré que apurarme para que todo quede listo en la primera semana, ya que posteriormente me desconecto de este mundo virtual y solo sabré acerca del seuilistli y sus bondades.
Espero que todo mundo esté también preparando sus vacaciones y entre en seuilistli. Y que además, lo aproveche porque luego resulta que… ¡quieren vacaciones para descansar de las vacaciones!
jueves, 15 de diciembre de 2011
lunes, 12 de diciembre de 2011
¡Todo debe ser laico!
La semana pasada estuvimos en un desayuno por motivos del fin de año. Todo fue aceptable, excepto un detalle. Antes de empezar con el desayuno hubo la participación de un compañero con unas palabras alusivas a estas fechas que se aproximan.
Sin embargo, me esperaba algo imparcial, interesante, reflexivo… Pero en realidad fue muy religioso y eso incomoda. No era el espacio para ello, no era el momento tampoco, no era ni siquiera la ocasión para hacer algo así. ¡Digo, uno tiene hambre a esas horas de la madrugada!
¿Acaso el hecho de que aproximadamente el 90% o más de los presentes sea de alguna creencia cristiana, particularmente católica, da derecho a generalizar? ¿Qué pasa si al menos uno de los presentes es de otra religión, o al menos con otras creencias? No cabe duda que el león cree que todos son de su condición.
Posiblemente les parezca muy dramático e incómodo a muchos de ustedes lo que digo, pero la realidad es que debemos cuidar y saber incluso respetar este tipo de creencias, aunque sea por una sola persona. Y aunque no hubiera sido por alguna persona, el hecho es que hay espacios, hay lugares adecuados para ello. En una escuela no debe hacerse nada religioso aunque el 100% de las personas pertenezca a una creencia o religión. Las cuestiones laicas deben respetarse.
De hecho, simplemente el día de hoy, 12 de diciembre, es indescriptible: un día dado por cuestiones religiosas. ¿Dónde está lo laico de la educación? Tal vez lo que sigue es muy crudo y, ¡cuidado!, empieza lo peligroso de esta entrada…
Hoy simplemente representa un día de sometimiento, reflejo de cómo un pueblo dominó a otro. Hoy es un día que el Vaticano adora por las grandes entradas de dinero a sus arcas. Hoy es un día que nuestro pueblo muestra la esclavitud moderna. Hoy es un día en que la gente incluso no es consciente de su sacrificio en vano. Así es, un sacrificio que de nada le sirve, excepto tal vez como muestra de una condición de resistencia física ejemplar.
Sin embargo, me esperaba algo imparcial, interesante, reflexivo… Pero en realidad fue muy religioso y eso incomoda. No era el espacio para ello, no era el momento tampoco, no era ni siquiera la ocasión para hacer algo así. ¡Digo, uno tiene hambre a esas horas de la madrugada!
¿Acaso el hecho de que aproximadamente el 90% o más de los presentes sea de alguna creencia cristiana, particularmente católica, da derecho a generalizar? ¿Qué pasa si al menos uno de los presentes es de otra religión, o al menos con otras creencias? No cabe duda que el león cree que todos son de su condición.
Posiblemente les parezca muy dramático e incómodo a muchos de ustedes lo que digo, pero la realidad es que debemos cuidar y saber incluso respetar este tipo de creencias, aunque sea por una sola persona. Y aunque no hubiera sido por alguna persona, el hecho es que hay espacios, hay lugares adecuados para ello. En una escuela no debe hacerse nada religioso aunque el 100% de las personas pertenezca a una creencia o religión. Las cuestiones laicas deben respetarse.
De hecho, simplemente el día de hoy, 12 de diciembre, es indescriptible: un día dado por cuestiones religiosas. ¿Dónde está lo laico de la educación? Tal vez lo que sigue es muy crudo y, ¡cuidado!, empieza lo peligroso de esta entrada…
Hoy simplemente representa un día de sometimiento, reflejo de cómo un pueblo dominó a otro. Hoy es un día que el Vaticano adora por las grandes entradas de dinero a sus arcas. Hoy es un día que nuestro pueblo muestra la esclavitud moderna. Hoy es un día en que la gente incluso no es consciente de su sacrificio en vano. Así es, un sacrificio que de nada le sirve, excepto tal vez como muestra de una condición de resistencia física ejemplar.
Si Dios es pura bondad, ¿para qué quiere el sufrimiento de sus hijos?
Esto es lo más incongruente que hay.
lunes, 5 de diciembre de 2011
¡El color de la música!
El reloj avanza pero no importa. Muchas piezas musicales ya olvidadas nuevamente al descubierto. El ritmo latino suena en toda la habitación. Redescubrir los sonidos de la música desprende sensaciones únicas. Timbales, trompetas, instrumentos electrónicos y la voz del artista suena potente y llena de alegría... ¿Cómo definir lo que se escucha? Solo puedo escribir que las versiones "radio latin dance" son excelentes.
Todo invita a bailar, pero la habitación se llena de grandes pensamientos, no son recuerdos añejos, son vivencias tan reales como estar viviendo realmente, así, así de redundante. Sonrisas, sonrisas, sonrisas van y vienen, las manos se mueven llenas de energía describiendo espacios espectaculares. La mente solo dibuja una imagen, una cara bella, una mujer de sonrisa mágica que contagia con solo verla. Sus ojos hermosos y tan transparentes dejan ver y sentir su interior apacible. Percibo que el alrededor se torna de color azul.
El romper de las olas azules a la orilla de la playa suena en todos los rincones. La libertad es absoluta, el espacio infinito, no existen esquinas, la vida se siente, el corcel aguarda, el sol es brilloso, el cielo es azul...
Todo invita a bailar, pero la habitación se llena de grandes pensamientos, no son recuerdos añejos, son vivencias tan reales como estar viviendo realmente, así, así de redundante. Sonrisas, sonrisas, sonrisas van y vienen, las manos se mueven llenas de energía describiendo espacios espectaculares. La mente solo dibuja una imagen, una cara bella, una mujer de sonrisa mágica que contagia con solo verla. Sus ojos hermosos y tan transparentes dejan ver y sentir su interior apacible. Percibo que el alrededor se torna de color azul.
"Ohehoheh, ohehohohah, ohehoheh, ohehohohah...
Es que no hay en el cielo estrella que a su lado parezca más bella...
Debería ser delito ese tumbao que me tiene loco y enamorao".
El romper de las olas azules a la orilla de la playa suena en todos los rincones. La libertad es absoluta, el espacio infinito, no existen esquinas, la vida se siente, el corcel aguarda, el sol es brilloso, el cielo es azul...
Y ahora realmente veo que todo es azul.
viernes, 2 de diciembre de 2011
Competencias
En una carrera se compite, pero quien gana se lo lleva todo, el resto es simplemente nada. Reconocer un segundo o tercer lugar literalmente no es nada. Esos otros lugares no son ganadores.
¿Un estudiante compite? Literalmente sí. El mejor promedio es el que gana, ¿pero gana en todo? Por un lado se reconocen sus habilidades y por otro su capacidad de razonamiento. Pero además influye la cultura, es decir, su educación que adquiere desde casa. Y si agregamos que como individuo, como ser dotado de ciertas capacidades naturales, que no necesariamente todos desarrollan desde que nace, resulta que no todos bajo las mismas condiciones logran lo mismo. El fenómeno es bastante complejo.
El modelo de competencias establece que el estudiante debe saber, saber hacer y saber ser. Además debe haber un aprendizaje significativo, lo que quiere decir que si no se practica, no se aprende. Curiosamente, si no se tiene un profesor que tenga vocación, que conozca el tema, que comprenda los conceptos, que se actualice, que tenga la iniciativa de seguir aprendiendo, y sobre todo que sea consciente de la responsabilidad de estar frente a grupo, el modelo que sea, por bonito que esté, por maravilloso y novedoso que sea, no funciona.
La realidad muy triste es que la gran mayoría de los profesores no cubre el perfil de un docente o de un facilitador. Muy pocos llegan a ese tipo de cualidades. Muy pocos son verdaderos profesores.
Pero veamos algo que causa ruido en las competencias: el ser y el saber ser. El ser y el saber ser no son cuestiones meramente educativas, que desde luego la educación es esencial. El saber ser es una cuestión plural donde la educación es solo la punta del iceberg. La toma de consciencia no es una actividad fácil. Ser consciente es un pilar fundamental en el saber ser. Los profesores que despiertan consciencia son raros.
Como dice Osho, en toda educación debe haber dos pilares: el conocimiento y la consciencia. Si por el conocimiento nos ocupamos con modelos educativos, ¿dónde queda la otra parte esencial del ser? El estudiante debe desprogramarse del condicionamiento de nacimiento. Mientras eso no se logre, de nada sirve un modelo educativo como las competencias. No digo que no sea bueno, digo que quienes estamos al frente no tenemos el 100% de recursos que pide un modelo como tal. Al contrario, se toma como pretexto para generar instantáneamente zonas de confort, donde el estudiante lo hace todo, donde el estudiante se hace responsable de todo, donde el estudiante es el que debe de aprender… Así, el profesor se queda como un ente de adorno en cada aula que pisa.
Quiero terminar con un detalle adicional. Sonará raro, pero es así: a la gente no se le motiva, solo el individuo es automotivable. Así, lo único que podemos hacer es ofrecer argumentos que despierten esa automotivación en cada individuo, ya que cada individuo es libre de tomar o no dicho argumento y sentirse como más le plazca, desde triste hasta contento.
¿Un estudiante compite? Literalmente sí. El mejor promedio es el que gana, ¿pero gana en todo? Por un lado se reconocen sus habilidades y por otro su capacidad de razonamiento. Pero además influye la cultura, es decir, su educación que adquiere desde casa. Y si agregamos que como individuo, como ser dotado de ciertas capacidades naturales, que no necesariamente todos desarrollan desde que nace, resulta que no todos bajo las mismas condiciones logran lo mismo. El fenómeno es bastante complejo.
El modelo de competencias establece que el estudiante debe saber, saber hacer y saber ser. Además debe haber un aprendizaje significativo, lo que quiere decir que si no se practica, no se aprende. Curiosamente, si no se tiene un profesor que tenga vocación, que conozca el tema, que comprenda los conceptos, que se actualice, que tenga la iniciativa de seguir aprendiendo, y sobre todo que sea consciente de la responsabilidad de estar frente a grupo, el modelo que sea, por bonito que esté, por maravilloso y novedoso que sea, no funciona.
La realidad muy triste es que la gran mayoría de los profesores no cubre el perfil de un docente o de un facilitador. Muy pocos llegan a ese tipo de cualidades. Muy pocos son verdaderos profesores.
Pero veamos algo que causa ruido en las competencias: el ser y el saber ser. El ser y el saber ser no son cuestiones meramente educativas, que desde luego la educación es esencial. El saber ser es una cuestión plural donde la educación es solo la punta del iceberg. La toma de consciencia no es una actividad fácil. Ser consciente es un pilar fundamental en el saber ser. Los profesores que despiertan consciencia son raros.
Como dice Osho, en toda educación debe haber dos pilares: el conocimiento y la consciencia. Si por el conocimiento nos ocupamos con modelos educativos, ¿dónde queda la otra parte esencial del ser? El estudiante debe desprogramarse del condicionamiento de nacimiento. Mientras eso no se logre, de nada sirve un modelo educativo como las competencias. No digo que no sea bueno, digo que quienes estamos al frente no tenemos el 100% de recursos que pide un modelo como tal. Al contrario, se toma como pretexto para generar instantáneamente zonas de confort, donde el estudiante lo hace todo, donde el estudiante se hace responsable de todo, donde el estudiante es el que debe de aprender… Así, el profesor se queda como un ente de adorno en cada aula que pisa.
Quiero terminar con un detalle adicional. Sonará raro, pero es así: a la gente no se le motiva, solo el individuo es automotivable. Así, lo único que podemos hacer es ofrecer argumentos que despierten esa automotivación en cada individuo, ya que cada individuo es libre de tomar o no dicho argumento y sentirse como más le plazca, desde triste hasta contento.
Mientras uno sea consciente, se podrá concientizar. Mientras uno esté comprometido, habrá efectividad con cualquier modelo. Mientras uno siga siendo conductista, no habrá constructivismo.
lunes, 28 de noviembre de 2011
La Teoría M
¿Cómo explicar que vivimos en un universo de 11 dimensiones? Es fácil: percibimos 4 dimensiones, 3 de espacio y 1 de tiempo. Las otras 6 se encuentran enrolladas. ¡Fácil!, ¡Fácil!, ¡Fácil!
Veamos, Calabi y Yau explicaron que hay espacios que las contienen. Para imaginarse cómo es esto, basta con pensar en un cable de luz con grosor de una pulgada, visto desde unos 50 metros. Solo vemos que es una línea, pero si nos aproximamos, nos daremos cuenta que es algo que tiene volumen y si vemos los detalles de cerca, veremos que el cable es un conjunto de cables enrollados, trenzados para ser exactos. Estos detalles desde lejos no se ven, incluso desde unos 500 metros posiblemente ya no veamos el cable. Así se encuentra esas otras 6 dimensiones. Vivimos rodeados de ellas y no las vemos por lo diminutas que son. Los efectos de pasar por esas dimensiones no las percibimos, pero vivimos en ellas. ¡Fácil!
La teoría de cuerdas explica las 11 dimensiones y más. Algunos enfoques dicen que son más de 20 dimensiones. Bueno, dejémoslo en 11. Así, aparece la Teoría M que unifica estas diferentes perspectivas. ¡Fácil!
Pueden ver la entrada El Universo Elegante, una referencia al alcance de todos. ¡Fácil!
Veamos, Calabi y Yau explicaron que hay espacios que las contienen. Para imaginarse cómo es esto, basta con pensar en un cable de luz con grosor de una pulgada, visto desde unos 50 metros. Solo vemos que es una línea, pero si nos aproximamos, nos daremos cuenta que es algo que tiene volumen y si vemos los detalles de cerca, veremos que el cable es un conjunto de cables enrollados, trenzados para ser exactos. Estos detalles desde lejos no se ven, incluso desde unos 500 metros posiblemente ya no veamos el cable. Así se encuentra esas otras 6 dimensiones. Vivimos rodeados de ellas y no las vemos por lo diminutas que son. Los efectos de pasar por esas dimensiones no las percibimos, pero vivimos en ellas. ¡Fácil!
La teoría de cuerdas explica las 11 dimensiones y más. Algunos enfoques dicen que son más de 20 dimensiones. Bueno, dejémoslo en 11. Así, aparece la Teoría M que unifica estas diferentes perspectivas. ¡Fácil!
Pueden ver la entrada El Universo Elegante, una referencia al alcance de todos. ¡Fácil!
Tekipanoa y tekipanoa…
Una semana trabajosa, actividades laborales por doquier, negociaciones de última hora para recuperar tiempo de donde sea posible, compromisos cumplidos y por cumplirse, exámenes y más exámenes, cuestiones administrativas, actividades personales, planeación de vacaciones, papeleo de todo tipo, búsqueda de información entre un enorme concentrado de datos y documentos, atención a alumnos y tesistas, algunas desveladas, … y la dedicación de unos minutos a este blog son solo algunas cosas por mencionar de entre miles que no hace falta decir.
El tekipanoa es una actividad diaria. Pero lo que siempre he dicho es que mientras uno se sienta a gusto, todo es factible. A tres semanas de salir de vacaciones, y con el riesgo de llevarse trabajo a casa, el tiempo se hace eterno. Bueno, el tiempo es eterno mientras el universo se lo permita. Pero para nosotros parece que todo se tarda más. El dicho de aquel personaje Kalimán: “Paciencia y serenidad mi querido Solín”, es algo que uno debe aplicar en la vida diaria y a cada instante.
Si uno no tiene paciencia, todo es insoportable. Si uno no tiene serenidad, podemos generarnos conflictos innecesarios. El tekipanoa no es lo único que requiere de la filosofía de Kalimán. Toda la vida la requiere. Así, cuando lleguen las vacaciones, todo será relajamiento bien merecido.
El tekipanoa es una actividad diaria. Pero lo que siempre he dicho es que mientras uno se sienta a gusto, todo es factible. A tres semanas de salir de vacaciones, y con el riesgo de llevarse trabajo a casa, el tiempo se hace eterno. Bueno, el tiempo es eterno mientras el universo se lo permita. Pero para nosotros parece que todo se tarda más. El dicho de aquel personaje Kalimán: “Paciencia y serenidad mi querido Solín”, es algo que uno debe aplicar en la vida diaria y a cada instante.
Si uno no tiene paciencia, todo es insoportable. Si uno no tiene serenidad, podemos generarnos conflictos innecesarios. El tekipanoa no es lo único que requiere de la filosofía de Kalimán. Toda la vida la requiere. Así, cuando lleguen las vacaciones, todo será relajamiento bien merecido.
miércoles, 9 de noviembre de 2011
HAS versus HAZ versus AS
Estoy totalmente seguro que casi a todos nos cuesta trabajo escribir bien, y para ello basta con decir que mucha gente confunde la palabra HAS con HAZ y viceversa. Hasta hace poco yo mismo tuve la curiosidad de ver en forma precisa las diferencias.
En mi caso, siempre he escrito HAS, pero evidentemente he cometido errores porque no todo es así. El punto es muy simple. Se trata de dos verbos diferentes, uno es HABER que funciona como auxiliar para los tiempos compuestos, y el otro es HACER. Cuando nos referimos al auxiliar se escribe HAS y cuando damos una orden para hacer algo es HAZ.
Y no es que quiera complicar las cosas pero sólo recuerden algo adicional: HAZ también es un conjunto de partículas luminosas, es decir, un haz de luz. Y de pilón no olviden tampoco que tenemos AS, que en este caso se refiere a una carta de naipes o a alguien destacable. Abajo les dejo un ejemplo de cada caso.
En mi caso, siempre he escrito HAS, pero evidentemente he cometido errores porque no todo es así. El punto es muy simple. Se trata de dos verbos diferentes, uno es HABER que funciona como auxiliar para los tiempos compuestos, y el otro es HACER. Cuando nos referimos al auxiliar se escribe HAS y cuando damos una orden para hacer algo es HAZ.
Y no es que quiera complicar las cosas pero sólo recuerden algo adicional: HAZ también es un conjunto de partículas luminosas, es decir, un haz de luz. Y de pilón no olviden tampoco que tenemos AS, que en este caso se refiere a una carta de naipes o a alguien destacable. Abajo les dejo un ejemplo de cada caso.
¡Has descubierto el secreto!
¡Haz tu tarea!
¡El haz lastima mi vista!
¡El as bajo la manga!
¡Los ases de las matemáticas!
¡Haz tu tarea!
¡El haz lastima mi vista!
¡El as bajo la manga!
¡Los ases de las matemáticas!
La clase de matemáticas
El fin de semana fui a visitar mi sobrino, fue su cumpleaños. Después de las correspondientes felicitaciones y tras conversar brevemente, mi sobrino me dijo que le ayudara a unas cuestiones de matemáticas. Evidentemente le dije que sí y… ¡Oh sorpresa! Se trataba de la división de polinomios, temática que yo en la secundaria nunca le entendí, de hecho pasé de noche y dije nunca más volveré a saber de esto (sí, cómo no).
Evidentemente tuve que decirle a mi sobrino que me mostrara en dónde había empezado el tema para “ver” cómo le iba a hacer para explicarle. Mi sobrino en uno de esos momentos me dijo: “No le entiendes, verdad tío…”. ¡Y la presión aumentó!
Afortunadamente, tras un par de minutos pude ver un ejemplo muy básico y alcancé a ver cómo lo resolvió. Después de ver otro ejemplo, me di cuenta lo sencillo que es hacer una división de polinomios. Una vez dominado el esquema, le expliqué todo lo necesario y al final, mi sobrino pudo hacer sus propios ejercicios.
Como dice el dicho: “lo que no has de querer cerca lo has de tener” aplica muy frecuentemente. Después de algunos milenios de haber salido de la secundaria, el haber aprendido la división de polinomios ha sido muy satisfactorio. Evidentemente el álgebra es la esencia.
Evidentemente tuve que decirle a mi sobrino que me mostrara en dónde había empezado el tema para “ver” cómo le iba a hacer para explicarle. Mi sobrino en uno de esos momentos me dijo: “No le entiendes, verdad tío…”. ¡Y la presión aumentó!
Afortunadamente, tras un par de minutos pude ver un ejemplo muy básico y alcancé a ver cómo lo resolvió. Después de ver otro ejemplo, me di cuenta lo sencillo que es hacer una división de polinomios. Una vez dominado el esquema, le expliqué todo lo necesario y al final, mi sobrino pudo hacer sus propios ejercicios.
Como dice el dicho: “lo que no has de querer cerca lo has de tener” aplica muy frecuentemente. Después de algunos milenios de haber salido de la secundaria, el haber aprendido la división de polinomios ha sido muy satisfactorio. Evidentemente el álgebra es la esencia.
viernes, 4 de noviembre de 2011
La consciencia tras el kualanilistli
El cambio de un estado relajado a un estado enojado puede ocurrir en un instante tan insignificante que no nos damos cuenta que nos hemos transformado y, probablemente, esta transformación puede suceder desde el equivalente a una oveja, hasta lo grotesco de un monstruo indescriptible. No obstante si por alguna razón se ha llevado la práctica de estar consciente uno mismo, se facilitarán las cosas para hacer lo que es correcto y congruente.
En este mega puente en honor a Mictlán tuve la oportunidad y el lujo de ser consciente de un enojo. Sí. Por primera vez en mi vida pude darme cuenta que mi enojo fue por mí mismo. Nada de lo que pudo pasar a mi alrededor generó enojo. El enojo simplemente surge de mi propia percepción de las cosas. Así, tras percibir que solo yo supe el motivo y que ese mismo motivo dependía de mí y de nadie más, la solución estaba en mis manos.
Aunque es inevitable mostrar el enojo, no obstante no es lo mismo verse enojado e internamente liberando todo, que estar enojado arremetiendo en contra de todos. Parte de la solución es decir la verdad. No se vale decir que “no pasa nada” y estar con semejante enojo que es más evidente que nuestra presencia.
Por primera vez el kualanilistli pude canalizarlo a una solución real sin afectar a los seres queridos. He aquí algo de lo que hace algunos años aprendí tras lo que se conoce como Causa-Efecto: la forma de cómo hacer que algo negativo se convierta en algo positivo. No obstante, solo hace unos días pude aplicarlo en forma correcta. Ser consciente ayuda… ¡y mucho!
En este mega puente en honor a Mictlán tuve la oportunidad y el lujo de ser consciente de un enojo. Sí. Por primera vez en mi vida pude darme cuenta que mi enojo fue por mí mismo. Nada de lo que pudo pasar a mi alrededor generó enojo. El enojo simplemente surge de mi propia percepción de las cosas. Así, tras percibir que solo yo supe el motivo y que ese mismo motivo dependía de mí y de nadie más, la solución estaba en mis manos.
Aunque es inevitable mostrar el enojo, no obstante no es lo mismo verse enojado e internamente liberando todo, que estar enojado arremetiendo en contra de todos. Parte de la solución es decir la verdad. No se vale decir que “no pasa nada” y estar con semejante enojo que es más evidente que nuestra presencia.
Por primera vez el kualanilistli pude canalizarlo a una solución real sin afectar a los seres queridos. He aquí algo de lo que hace algunos años aprendí tras lo que se conoce como Causa-Efecto: la forma de cómo hacer que algo negativo se convierta en algo positivo. No obstante, solo hace unos días pude aplicarlo en forma correcta. Ser consciente ayuda… ¡y mucho!
¡Si te lo propones, el cambio es posible!
Un poco de neblina
Caminando… un poco de frío… todo tolerable… Mis ojos repentinamente notan que casi nada se ve. Así es, la neblina ha bajado y se ha apoderado de la zona. La sensación de estar entre la neblina es grata. Así, el encanto de la próxima estación del año se deja sentir repentinamente, mandando un aviso que ya pronto habrán celebraciones.
Nunca me imaginé que tuviese una atracción particular por la neblina. Si la neblina baja de manera considerable, prácticamente necesito caminar entre ella. Son sensaciones muy especiales que se perciben. Al mismo tiempo, la dificultad de la visión por la concentración de gotas en el medio ambiente y que a su vez dicha concentración es poco espesa y baja, es indicativo de que hay que descansar.
Nunca me imaginé que tuviese una atracción particular por la neblina. Si la neblina baja de manera considerable, prácticamente necesito caminar entre ella. Son sensaciones muy especiales que se perciben. Al mismo tiempo, la dificultad de la visión por la concentración de gotas en el medio ambiente y que a su vez dicha concentración es poco espesa y baja, es indicativo de que hay que descansar.
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