El poder del conocimiento

Probablemente a muchos les dé flojera leer un libro, y no se diga leer muchos libros. Tristemente México no es un país de gente lectora y todos sabemos las consecuencias. Sin embargo, para la poca gente que leemos un poco y para los que leen mucho y de forma incansable, hay una recompensa: el poder del conocimiento.

Antiguamente se decía que el poder lo tienen las personas que manejaban información, de hecho era parte de los diferentes slogans acerca del “poder de la información”. No obstante, como sabemos, la información ya no es suficiente para tener el poder. Estamos tan limitados cerebralmente, que no podemos contener toda la información que quisiéramos, como bien lo explica Carl Sagan en su libro Los Dragones del Edén.

Bien, indistintamente de que lo que hagamos con la información, el paso siguiente es la toma de decisiones y la mejor toma de decisiones afortunadamente o desafortunadamente se consigue con experiencia. Si sumamos información más experiencia, definitivamente lo que obtenemos es un nuevo poder, muy superior al de la información: el conocimiento. De hecho ahora todo mundo quiere tener herramientas para obtener conocimiento, pero lamentablemente dependeremos de cosas externas para ello.

Pero no todo es así. Resulta que nuestra capacidad de lectura nos da la puerta a un nivel de conocimiento que ni las mejores herramientas podrán hacerlo. Nuestro discernimiento es inigualable. Para quienes están en el área de las ciencias, cualquiera que ésta sea, conocen muy bien la frase de “Estado del Arte”. Y yo me pregunto ¿cuál es tu dominio del estado del arte sobre el área de ciencias en la que te formas o formaste? Evidentemente hay sorpresas.

Decía un médico que operó a mi papá hace algunos años: “Tuve que retirarme de la práctica por 5 años para especializarme y aprender a curar pacientes. Los pacientes se me morían y sólo recetaba aspirinas. Hoy salvo vidas y Usted es uno de esos afortunados a los que ahora les salvo la vida”.

¿De qué lado te encuentras con tu estado del arte?
¿"Matas" o "Salvas"?

El poder del conocimiento hace que seamos efectivos en nuestra área, nos ubiquemos en lo que queremos hacer y proyectar un sinnúmero de proyectos, sin importar la naturaleza de ellos. Si ya lees, lee más; si ya haces las cosas muy bien, consigue hacerlas excelentes incrementando lectura en tu estado del arte. Si eres especialista de algo, sé un meta-especialista.

La recursividad del aprendizaje y del machilistli

Aquella famosa frase que dice: “Entre más sé, más me doy cuenta de lo ignorante que soy” siempre será cierta. No importan qué tanto te especialices, que tanto aprendas, qué tanto domines un área… al final siempre te encuentras que tan sólo es un granito de arena ante una playa enorme.

Y aunque entres a un nivel más fuerte de conocimiento, al final te das cuenta de lo mismo: es tan sólo un granito de arena, pero ahora en una playa mucho más grande y enorme.

No obstante, ese granito de arena es suficiente para retroalimentar a un sin número de personas que necesitan tan solo un granito de arena de tu playa de conocimiento, y esas personas harán posiblemente lo mismo, compartir un granito de arena de su enorme conocimiento. Así, entre más sabes, más playas puedes ofrecer… La recursividad ha quedado definida.

Progreso = conocimiento aplicado

La noche del jueves 6, platicando con un colega, me mencionó una frase muy importante y que incluso, después de meditar un rato al respecto, puedo decir que es trascendental en el desarrollo de un país. La frase que mencionó fue:

“Conocimiento que no se aplica, no tiene sentido”
Después de abordar una serie de cuestiones derivadas de esa frase, hubo un común acuerdo de ideas acerca de que es imperante capitalizar las cosas en bienes, productos y servicios (como dirían los de administración).

Haciendo una recapitulación en mi mente de un sin número de experiencias cuando estuve en la industria y complementando con miles de cuestiones en la generación de conocimiento, aunado a las propias experiencias en la academia, podemos ser una potencia como China, pero no nos hemos dado el espacio para detonar los puntos estratégicos. Después de que éramos líderes en América Latina, ahora somos lo segundos y los terceros y tal vez no nos hemos dado cuenta que estamos a la baja.

Siempre he dicho que la industria y la academia deben ir al psicólogo para aplicarles Terapia Gestalt, y que cierren el círculo de vinculación para progresar de manera efectiva. Pero cada parte sigue arrastrando sus culpas del pasado y aún no se logra, y creo que seguirá pasando un tiempo en que se pueda ver.

Afortunadamente me he encontrado con colegas, tanto expertos como novatos, que han cambiado su mentalidad. En la industria y en la academia hay inquietudes comunes. Y creo que es hora de que las cosas cambien.

Una neluayotl sólida lo es todo

Y una vez más, con todo el gusto del mundo, se llevó a cabo la sesión de los viernes... Los conceptos aparecieron poco a poco y tras una y otra revisión del material, se vieron cosas de un nivel superior en un nivel inferior. Y no hubo diferencias.

Esto ya lo había comprobado previamente cuando los aspirantes a maestría tenían que estudiar cálculo diferencial e integral, y los temas sólo eran correspondientes a los primeros 2 semestres de la carrera. En otras palabras, ¡un estudiante que terminaba su segundo semestre tenía 100% de posibilidades para aprobar el examen de maestría! Ahora lo veo y lo compruebo con los temas de programación.

Luego entonces, la solidez del conocimiento es en esencia la llave para la puerta de la sabiduría. Pero no dejemos pasar algo importante: el gusto juega un papel trascendental y aquí, en la gran sesión de los viernes, el gusto se destila.

La base es la base,
lo demás es lo de menos.

Inferencias y categorías ontológicas

En el contexto del aprendizaje, hay numerosas cuestiones interesantes en cómo el conocimiento se va generando, acumulando y puliendo. Un niño aprende (porque se le dice o por observación) que una coneja pare conejos vivos y que una gallina empolla huevos. Pero lo interesante es que al niño no se le necesita decir que esto ocurre para todas las conejas y gallinas. ¿Cómo es esto posible?

El cerebro es extraordinario, ya que en realidad no es un contenedor vacío, hay ciertas cosas que están en el cerebro en forma predeterminada, que desde luego también se desarrollan. Así, ir más allá de la información recibida es posible gracias a un sistema de inferencia.

A partir de las inferencias se crean nuevos conceptos, no importa la complejidad. Por ejemplo: conforme se sabe que una cosa de cuatro patas es un ANIMAL, todo lo que sea similar también lo es. Pero especificar que esa cosa tiene ciertas características la particulariza. Así, ANIMAL es un esquema conceptual y Caballo, Perro, Gato, etc., son conceptos. ¿Fácil?

Si ahora decimos que un Xterokyl tiene cola, cuatro patas, un cuerno y una cresta, evidentemente decimos que es un animal. Esto es una inferencia, ya que no necesitamos la información completa. Y de la misma forma, podemos decir que un Xterokyl nace de otro Xterokyl. Esto es una inferencia predeterminada. Dado que un Xterokyl lo categorizamos en un animal, entonces ANIMAL es una categoría ontológica (o esquema conceptual). Así, a partir de ANIMAL (lo abstracto) inferimos todo lo necesario para nuevos animales (lo concreto).

¡Las categorías ontologías son esquemas conceptuales para atrapar conceptos!

La dualidad del conocimiento

Cuando entendemos, desarrollamos inteligencia y manejamos la razón natural de las cosas obtenemos conocimiento; para ello, averiguamos cualidades y relaciones. Así, el conocimiento difiere en cada uno de nosotros y desde las diferentes perspectivas de las áreas del ser y del saber.

No obstante, lo que logramos como individuos, en una sociedad, en una cultura, en una religión, en la naturaleza, etc., depende de cómo utilicemos el conocimiento. Mientras que la ciencia utiliza el conocimiento para explicar, la teología lo utiliza para aprender a amar. Esto, evidentemente marca los alcances y las limitaciones de ambas aplicaciones del conocimiento y porqué el ser humano necesita de ambas en mayor o menor medida.

¿Conocemos a medias? Claro que sí. Explicar y amar son dos cosas diferentes pero complementarias para cada individuo y son necesarias aplicarlas en medida de cómo uno sea conciente de nuestro interior y exterior.

El año inicia. Iniciemos con un ligero cambio: utilicemos lo que sabemos para explicar y amar lo que somos, nuestro ser.

Maneja tu nekuitilistli para convertirte en un chiualtlakatl de tí mismo

Construcción de universos: conocimiento y humildad

“Mientras los animales inferiores sólo están en el mundo, el hombre trata de entenderlo; y, sobre la base de su inteligencia imperfecta pero perfectible del mundo, el hombre intenta enseñorearse de él para hacerlo más confortable. En este proceso construye un mundo artificial... Un mundo le es dado al hombre; su gloria no es soportar o despreciar este mundo, sino enriquecerlo construyendo otros universos.” [*]

Recordando que la espiritualidad es la parte de nosotros dotada de la razón, el conocimiento es un ingrediente importante de la espiritualidad del ser humano. Es algo que llevamos y que deberíamos de enriquecer tantas veces como tengamos la oportunidad. Pero al mismo tiempo también deberíamos de dotarnos de humildad, aquella virtud que consiste en el conocimiento de las propias limitaciones y debilidades y en obrar de acuerdo con este conocimiento.

Es muy interesante saber que podemos aprender mucho y tal vez ser eruditos, pero si tenemos esa capacidad, ¿porqué no conocernos en la misma medida y volcar la humildad generada? ¿Tiene sentido construir universos carentes de humildad? ¿Cuál es nuestra gloria? ¿Porqué no tratar de cambiar ese concepto de artificialidad por algo más natural? ¿Acaso no es posible? Yo creo que sí.

¡Sabia virtud de autoconocerse!

[*] Mario Bunge. La ciencia, su método y su filosofía. Ediciones Quinto Sol.